,从荣誉证书,想到了衣锦还乡,想到了借假修真等等,丝毫不啦的说给任红梅听。任红梅亦是吃惊……她的嘴唇,很是性感的微微张开,愣愣的问:“暖暖好厉害,竟然知道项羽、刘邦,还想到了借假修真……”
这绝对是夸奖。
任红梅沉吟一下,看看暖暖,道:“暖暖,你好好给姐姐解释一下,这个什么‘借假修真’……”
“嗯……”
暖暖用力的点头,颇有些卖弄的将自己的理解,说给任红梅听。任红梅听着暖暖的“人”“地”相互为前提、伴生的理论,并听暖暖讲了如何“借假”,如何“修真”,还举了具体的例子,不由沉思。
暖暖的这一理论,和经典的“借假修真”却是不同:
经典理论中,所谓“借假修真”,指的便是人身、环境、伦理、亲情、学识等一切,都是假的,虚妄的,唯有人的本性真如是真。借假修真,就是要用这些假,来修一个人的本性真如。
而暖暖的理论却不是这样!
“道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。人之所恶,唯孤、寡、不谷,而王公以为称。故物或损之而益,或益之而损。人之所教,我亦教之。‘强梁者不得其死’,吾将以为教父!”
任红梅念了一句《道德经》。
不过,这句话的意思,暖暖不是很懂。
暖暖看着任红梅,整个人都显得萌萌哒,眨眨眼,等任红梅的下文。
任红梅问:“不懂?”
暖暖道:“有些懂,有些不懂……”
任红梅道:“以后自然会懂的。”
暖暖瞪了任红梅一眼。
这不废话么?
正这时,便听得小姨叫二人去吃饭。讨论便是暂时停下来,一起去吃饭。午餐准备的很是丰盛,四菜一汤,一人一碗米饭,已经盛好,筷子也摆放的整整齐齐,就等着暖暖和任红梅就位了。
吃了饭,收拾一下碗筷后,苏婉、任红梅和暖暖三个人便在客厅里聊天说话。距离暖暖午休,还是有一些时间的——暖暖自己也不想早睡。
要不是午休是小姨强制的,她真不想睡。
每次午睡之后,身子都是懒懒的、软软的,很不舒服……
“暖暖真厉害,都知道借假修真了……”苏婉也将暖暖夸了一句,却不说暖暖的领悟,究竟是对的,还是错的。说了一阵之后,苏婉便给暖暖布置了一个作业:“暖暖,小姨给你布置一个作业……”
暖暖问:“什么作业?”
对小姨的“作业”,暖暖还是很有兴趣的,丝毫不反感。
苏婉道:“就写一写借假修真吧!”
“哦……”
暖暖应下来——这哪儿是什么“作业”啊,这简直就是论文好不好?心中暗暗的吐槽了一下,暖暖则开始琢磨,这个“作业”究竟要以什么样的方式,来完成。苏婉也不给她时间多
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