用来给两校学生准备的两周时间里,高二五班兢兢业业地遵守着班主任的教导,没有透露自己的任何信息。
——与之相对的,他们也完全没有去打听别的班级在做什么东西。
越明时来送岩烧蛋糕时,对着沉浸在写代码过程中的高二五班沉默了几秒钟,问姜婉:“结果无所谓?”
姜婉竖起食指,朝他比了个安静的手势:“我可什么也没说。”
“……”越明时说,“这就是问题所在。”
但凡姜婉提点个一两句,又或者俞老师“多此一举”地详细讲解了比赛内容,最终一个好好的创意工坊比赛也不会变成变成魂斗罗摸d制作大赛。
当然除了摸d的制作以外,他们还是周到地考虑了不少东西的。
譬如说摊位的装饰、用来分发的小广告卡、拉票和推销话术、销售策略的指定和心理学的应用、活动当日的人员分配等等等。
除去工作的本质完全搞错了这点以外,其他的操作倒是奇迹般地都走对了。
姜婉津津有味地围观了两周,直到活动开始的那个周末到来。
虽说是评委,姜婉和同学们仍然坐的是同一辆大巴。
同学们依次下车时,俞老师忍不住拉了一把姜婉:“你觉得稳吗?”
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“就,这次比赛没有你在嘛,”俞老师略微带着些底气不足地问,“我们班能稳吗?”
姜婉:“首先定义‘稳’,拿第一?还是他们玩得开心?”
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姜婉拿了两颗糖给班主任:“你只要看着他们不闹出太离谱的事情来就好。”
俞老师接过糖,突感一阵心酸:“你说的这不就是我每天都在做的日常工作吗?”
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雨航ban了姜婉,当然也相应地付出了代价。
——姜婉礼尚往来,ban了他们的学生会长江望舒。
从几次短暂的接触中来看,江望舒还是有一定领导才能的。缺少了这样的角色,学生全体的战斗力通常都会下降一些,这是避免不了的。
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打个不太恰当比方的话,脱缰的野马杀伤力会比有缰绳的家养马儿杀伤力更大,因为它一跑出去就是撅蹄子毫无章法地四处乱杀。
俗话说得好,乱拳还能打死老师傅呢。
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