为了保持自己的大师形象,美伢也有过训练自家小猫小狗的想法,享受着着那些人的追捧,让她有些飘飘然。
当然黑猫根据以往的经验,相信以美伢那三分钟热度的性子,就如同肾虚的中年男人想在老婆面前一展雄风,最终只能乘兴而来,败兴而归。
还是只能虎头蛇尾,草草了事。
美伢只是稍作尝试了一天,就觉得太麻烦放弃了。
大致流程是这样的:
第一天:下定决心要锻炼自己的指挥能力,成为真正的训练大师。
第二天:先睡会觉…再睡会…再睡会…嗯,都要开始做饭了?今天就算了吧。
第三天:跟惠子出去逛街。
第四天:忘了。
第五天:反正小黑和小白都很优秀,能躺赢为什么要这么累呢?
……
然后,就没有然后了。
“就是这样了。”小新绘声绘色地讲述了美伢大师那几天的心路历程,声情并茂,甚至还拿了自己随手画的画,像放PPT一样给全家人观看。
这不比大多数老师讲课更生动形象?
以一个五岁小孩的标准来说,简直表现得太出色了。
所有人都忍不住为他鼓起了巴巴掌。
连猫和狗都一起举着前爪鼓掌。
没想到小新还意外的有讲课的天赋?
芳治真的是喜出望外,他一直担心小新被他爷爷教坏了,成为游手好闲的流氓,要不要等以后想办法让他进学校当一个教书先生呢?
讲真,就小新那性子,去做一个老师上课肯定幽默风趣。
问题在于,他肯定不会老老实实给学生讲知识,说不定讲着讲着就开始飙车,把学生带到18X的高速公路上一去不复返。
刚刚去给大家泡茶的美伢回到客厅,看见自己儿子讲述的《美伢大师的训练日记》,不禁老脸通红,向小新咆哮道:“你这家伙!”
说完,冲过去就想收拾他。
小新现在可不怕了,周围都是爷爷奶奶、外公外婆,比美伢阶级更高的比比皆是。
虽然这只是明面上阶级更高,实际上爷爷银之介那个老顽童是治不住美伢的,外公算是半个。
但已经够了。
小新躲在外公外婆身后,芳治义正言辞地数落起美伢来。
“美伢。我还不了解你吗?从小做事情就是三分钟热度,小新说的肯定不会错。”
美伢怪兽虽然蛮横,但在教导主任面前,还是得乖乖挨批。
然后,他又开始批评起美伢的教育方式:“你刚刚举着拳头是想打他吗?孩子犯错了就用拳头矫正过来?这就是你的教育方式?”
芳治对美伢发出了教训三连。
黑猫毫不怀疑,美伢已经大体放弃教育小新了,拳头并不是一种教育,而是她愤怒之下控制不住的发泄方式和对小新的惩罚。
虽然这样正确,但就小新这种熊翻天、气死人又记吃不记打的性格,能做到美伢这个地步已经可以了。
美伢又不像妮妮妈妈那样随身带着兔子玩偶,愤怒的时候可以掏出一个兔子随时打。
“我可不记得有把你教成这样的人,我虽然经常批评你们姐妹三个,但真正动手打你们的时候是很少的。”芳治说道。
美伢深深地埋下头。
她有时会想,小新为什么会变成这样一个孩子?她又为什么会变成一个动不动打孩子的母亲?
是因为她的教育方式哪里有问题吗?
黑猫:是因为作者设定好了。
黑猫能察觉美伢的困惑,小新的性格放到动画漫画里,是一种非常有趣、适合作为搞笑漫画主角的人设。
作者臼井仪人先生设计的这个五岁小孩,可谓是开创性的、颠覆了人们对小孩子固有印象的形象,使小新成为日本乃至全世界都家喻户晓的人物。
《蜡笔小新》这部作品的灵魂所在就是小新这个人物。
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